良好的听力有利于儿童的言语发育和社交成长，更好的与这 个世界沟通。 从喧闹的教室到安静的家中, 从学校操场到收看电视节目，儿童每天处在一个复杂的聆听环境中。美尔斯通骨导助听器通过技术的不断创新，使听损儿童聆听到更多的声音，最大限度的获取外部 声音信息，确保儿童健康的言语发育。

如何帮助孩子进行助听器适应性训练？

       助听器适应性训练是为聋儿戴好助听器的关键一环，在这一阶段培养聋儿的聆听兴趣至关重要。

       孩子初戴助听器往往感觉不舒适，需要一个适应过程，一般在两周左右。这阶段应当注意帮助孩子进行助听器适应性训练。
       1、开始要把助听器的调节钮开小，然后渐渐增大，以便于适应。
       2、有些孩子拒绝配戴助听器，比如有的孩子一戴助听器就哭、闹或用手抓。如果孩子出现这种情况，当家长的应当首先把助听器戴在自己的耳朵上，给孩子做个样子，要表示出很舒适、很得意的样子，或是用更好的方法去引导孩子戴助听器的兴趣，培养孩子戴助听器的良好习惯。
       3、戴助听器的时间从短到长，比如第一天戴1~2个小时，第二天戴2~3个小时。根据孩子的适应能力，逐渐延长时间，一直到对戴助听器有好感，产生依赖为止。
       4、睡前关好开关，取下耳模及助听器，以免造成不良后果。因耳模较坚硬，易把外耳道压疼、压伤。
       5、训练地点要从安静的室内到鸟语花香的自然环境，以培养孩子适应各种声音。
       6、注意摘戴前先把助听器的开关关上，耳模和耳甲腔吻合，戴牢后再打开开关。没有语言的孩子，音量调节要根据孩子的反应而定。如果音量过大，孩子表现出惊恐不安的样子；音量太小，孩子没有反应，有语言的孩子可以用简单的语言表示，回答助听器好不好、有没有声音等问题。

       7、在炎热的夏季，孩子不停地活动，容易出汗，汗水会沿电池盒浸入机芯，应采取恰当措施，如用象皮套、钩针钩的线套，套在助听器上，预防汗水的侵蚀，以延长助听器的寿命。

       孩子戴助听器也像人们初戴眼镜、新镶一个牙一样，要有一个适应过程。助听器是帮助孩子恢复听力的重要工具，是聋幼儿不可不戴的必需品。

       孩子佩戴者一定要及时做语训，不要错过孩子的最佳语言期，要跟孩子多沟通，沟通时吐字要清晰，不要太快。这都有一个过程，让孩子慢慢地感受外界的各种声音，可以带着孩子多跟其他小朋友交流，让孩子慢慢适应。

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