人类幼崽最是可爱，也最是难搞，因为你无法很准确地知道他的感受，了解他的情绪。而对于佩戴助听器儿童的父母来说，最担心的事情莫过于：助听器戴着是否有效。

如何评估小朋友的助听器效果好不好？3岁的宝宝伴随自闭症？

       每个儿童配戴助听器以后都应进行效果评估。效果评估是为验证儿童的个体放大需求是否得到满足，进而能够有效地促进言语语言及认知水平的发展。评估包括数量评估法、功能评估法、介入增益法及针对听障儿童家长的主观效果评估问卷报告。虽然实验室评估很有用，但真实生活中表现的评估对确定助听器的有效性至关重要。特别是父母的报告是评价婴幼儿助听器可选择增益-频率反应的可靠且敏感的方法。

       对于儿童验配助听器后的效果评估，主要有助听听阈、言语识别能力、主观评估助听器的获益程度、适应性评估等等方面。这些评估方法在评估助听器使用效果上各有优势，相互之间不能替代。

       1、助听后的听力水平
       用视觉强化或条件游戏测听法等行为测听的方法进行测试，将儿童佩戴助听器后的助听听阈与裸耳听阈相比较，从而得出功能性增益。

       2、言语识别能力
       言语测听是评估儿童助听器效果的一种方式，但一般只适用于3-5岁的儿童。对于3岁以下的婴幼儿，由于年龄和听力损失程度的限制，通常难以测出其言语识别能力。
       言语识别能力测试的结果可进行横向比较，就是与同年龄的健听儿童比，找出差距；也可以进行纵向比较，就是自己跟自己比。通过比较同一儿童不同时间的言语识别能力，以显示其进步的程度。

       无论是助听听阈还是言语测试，用于评估助听器效果时均需在声场条件下进行，需要配备经过合格校准的专业听力计和扬声器设备，并由受过专业培训的验配师操作，以获得尽可能准确的测试结果。

       3、主观评估助听器的获益程度

       主观评估通常是以询问儿童本人、父母或老师的方式，了解在实际生活中儿童助听器对孩子们的帮助程度或缺点及限制，从而评估助听器的效果。

       4、适应性评估
       每个人初戴助听器都会有不适感，适应时间因人而异。评估儿童对助听器的适应情况，主要是为了保证助听器不会引起响度不适。
       随着科技的进步和康复理念的转变，儿童助听器效果评估的方法逐渐增多，更多的听障儿童将从中受益。


       家长也可以通过发出“林氏六音”，让孩子重复来检查自己佩戴助听器的效果。林氏六音基本覆盖了所有的言语频率，其测试方法从本质上来讲和助听听阈评估相似，但因为家长自己发出的声音缺乏大小概念，目前只能算一种简单测试，不能完全相信。

       小孩子戴助听器要更慎重一点，调试的知声音不够孩子听不清，影响语言发展，声音太大，孩子不愿意戴，还会造成听力损伤。现在有一种专更科学的方法是用真耳测听仪来看测定孩子大声，小声，中枢声的助听效果。以保证助听效果。

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