孩子听力下降一般就分为先天性的或者后天性的，不论是先天性的还是后天性的耳聋，能否治愈，恢复听力都是需要看孩子的听损性质的，如果孩子的耳聋是传导性的耳聋，例如中耳炎或者鼓膜穿孔这种导致的耳聋，那么是有机会治愈，恢复听力的，反之如果是感音神经性耳聋的，例如耳毒性，遗传性耳聋，那么治愈的可能性就很低了。

      孩子年龄小的时候是学习语言的一个非常重要的阶段，这时候因为耳聋听不到，听不清说话声，对于其学习语言是有很大的影响的，如果不及时佩戴助听器，长大后孩子会连话都说不清楚，因此必须要尽早选配才行。

      首先确保助听器的性能能满足相关环境的使用，其次调试精确，和老师沟通一下尽量做到前几排。如果还是听不清楚，建议可以添加助听器附件，这样可以听得更好，但首先要确定孩子的助听器能不能连接附件，具体可以到助听器验配中心咨询。

      孩子佩戴助听器后只能听到声音而辨不清声音听不懂话有许多种原因，要针对孩子实际情况具体分析

      （1)、可能由于孩子刚戴助听器还没有经过听力语言训练
      因为语言是通过学习获得的，没有经过语言学习孩子只能听到声音，而听不懂也属正常过程。强化听力训练是提高孩子听辨能力的重要途径。家长可以充分利用听力损失儿童康复评估题库内容(听觉评估部分)，首先选择双音节词图片进行听觉训练，待孩子熟练掌握图片的语音和语义后，家长或教师与孩子并排而坐，但要回避视觉，对聋儿进行听声识图测试，测试结果可反映孩子的听力情况，也是判定孩子对测试内容是否听清、听懂的好方法

      （2)、另一主要原因，是听力损失过重或高频听力补偿不足这时应依据孩子的实际听力损失，重新调试或选择适合功率、频晌范围的助听器，使其得到合理的听力补偿，改善孩子的听辨能力。

      佩戴助听器之后还要考虑什么？

      首先我们要考虑2个可能，一是很久不使用的听神经可能会病变，二是未经过发展的大脑言语中枢可能退化。这些都需要准备相应的干预手段。

      我们的辅音往往集中在中高频，很多聋儿只能感受低频声音，对高频声音听不到，比如“瓜gua这个词，他听不到“g-u”这个发音，他认为“瓜”就变成“啊"，“他”也变成“啊”了，不会辨别这个音频，佩戴助听器后还是只会发出“啊呵”的声音。

      说到这里，我想那位父亲应该看明白了其中的道理和奥秘，佩戴助听器只是万里长征第一步，接下来还有一万步等着走，不要灰心不要放弃，坚持训练，孩子一定会像我们一样正常说话的。

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