助听器，顾名思义它是帮助患者听声音的仪器，对于听力患者至关重要。孩子佩戴助听器后将其作用发挥到最好，是每一家长所期待的。然而，助听器的作用能否发挥到最好，不但与其本身性能的优劣和验配水平的高低有关，而且与助听器使用的正确与否也有着极大的关系。

在小孩子佩戴助听器之后，家长应该怎么在家教孩子？
一、助听器佩戴步骤：
1、佩戴前先将助听器的电池仓打开（助听器关机），用手捏住耳模，将耳模的耳道部分向着耳朵慢慢放入耳道，如不易放到正确位置上，可在耳模的耳道部分薄薄地涂一层凡士林，将有助于取戴（新耳模/软耳模初戴均可涂抹凡士林）;
2、耳道部分放好后，将耳模向耳后旋转按下，让耳壳、耳轮依次就位，最后轻拉耳廓，按紧耳道部分，将助听器放至耳后，注意勿使声管扭曲，然后将助听器电池仓闭合（助听器开机）;
3、摘取助听器之前，先将助听器的电池仓打开（助听器关机），用手捏住耳模，从耳轮、耳甲至耳道部分依次退出，与佩戴时的顺序相反。


二、陪孩子度过适应期
      宝宝初戴助听器，家长们最头疼的问题应该是怎么让孩子能坚持戴着吧。初戴助听器的孩子大多都会有不愿意戴，总往下摘的现象，小龄宝宝更为明显。宝妈们费了半天功夫，弄得满头大汗，好不容易给宝宝戴上了，一会儿功夫，宝宝一把就又把助听器给拽下来了，是不是很无奈呢？

       其实大多数情况下，这是孩子对助听器的正常的适应过程，家长们要有耐心哈~尽量正向引导孩子佩戴助听器，在孩子“跟助听器过不去”时给孩子好玩的玩具，给孩子唱歌，给孩子好吃的，分散孩子注意力，当孩子慢慢发现助听器能够带给孩子妈妈甜美的声音，能够听到喜爱玩具的声音，孩子便会喜欢上自己的小耳朵（助听器）,每天早上起来会自己找助听器，让妈妈“戴~戴~”。所以家长们不用心急，更不要强制孩子，要注意分散孩子的注意力+正向引导，让我们陪孩子一起轻松度过适应期。

三、需关注孩子对声音听取的敏感度是否有变化，变化的情况怎么样：
1、每天早上，戴好助听器要检查孩子对声音的听取状况。可以让孩子听取并复述a、i、u、m、s、sh六个英语字母的发音，如能准确复述，则说明听力补偿效果基本满意，如有异常，要查找原因，必要时与验配师一起解决。
2、 应掌握好助听器听取的最佳距离：如在教孩子学习说话时，老师(家长)和孩子之间的距离不能超过两米。
3、 学会并灵活使用助听器的“T”档：“T”表示磁电感应输入方式，是通过内部的感应线圈切割磁场中的磁力线产生电流后再进行放大。将“T”挡打开，进行磁电感应后，可清楚的听到声源发出的声音。
4、 注意听觉和言语训练的环境要相对安静：如果在嘈杂环境里，噪声很容易干扰对言语声的听取，出现听得见但听不清的现象。因此在进行听觉和言语训练时，特别是初期，要尽量选择安静的环境。

5、 在孩子语训中，争取争取使用无线调频(FM)系统：无线调频系统增大了声信号的强度，降低了噪声的强度，通过信噪比的变化增加了言语声的清晰度，有利于语言的学习。另外它还解决了距离对助听效果产生影响的问题。在发射器功率满足的前提下，只要教师或家长佩带了发射器，佩带了接受器的孩子，无论在何处均可以清晰地听到他们的声音。

四、培养孩子的“聆听”技能
1、持续佩戴助听器并保持最佳工作状态
除了洗澡和睡觉，要让宝宝坚持一直佩戴助听器，并保证助听器处于最佳的工作状态。
如何保证助听器正常工作呢？如果有监听听筒，每次为宝宝戴助听器前最好使用听筒（双耳阻尼听筒）监听助听器声音；如果没有的话，给孩子戴上助听器后用“林氏六音”测试孩子的聆听状况是最简便的方法。（点击可查看中聋老师教我们如何做“林氏六音”——中聋笔记六：确保孩子听得好，“林氏六音”最好天天做）
此外，除了注意助听器的清洁和保养，孩子耳道的清洁卫生也要长期保持。

2、帮宝宝创造良好的聆听环境
       佩戴初期，与宝宝说话时要注意尽量减少家里的各种噪声，如电视声、风扇声、洗衣机转动声、窗外汽车声等。可以在家里增加些纺织品，比如窗帘、桌布、地毯等，加强吸音降噪的效果（卧室比客厅声学环境好也是这个道理）。
在室外或其他嘈杂环境中说话时，尽量让宝宝背对噪声源，面向说话的人；避免两个人或两个以上的人同时和宝宝说话。（说话时表情和语调可以夸张些，但不要过分夸张唇部动作，这样会使说的话失真和面部表情不自然，让宝宝误以为那才是正确的说话方式进行模仿。）
当宝宝适应并具备一定的听觉技能后，可以逐渐增加环境中的其它声响，让孩子学会在自然环境中学习聆听。

3、利用身边的一切声响教孩子学习聆听声音
我们生活在一个有声世界，身边充满了各种各样的声音。健听人很容易忽略周围环境中的那些声音，如风声、雨声、流水声、钟表滴答声、电脑键盘的敲击声、包装纸撕扯声等。对于助听宝宝而言，Ta们佩戴助听器初期，并不能马上准确地捕捉声音，理解声音的意义，Ta们需要时间学习聆听并理解声音。因此，宝妈们请竖起耳朵，充分发现和利用身边的各种声音，将孩子浸泡在有意义的声音中，有意识地教给孩子识别和辨认，培养孩子的聆听技能。
比如，听到某种声音后，宝妈用手指着自己的耳朵示意孩子认真听，安静等待声音再次出现，当声音出现时家长可表现出新奇、愉悦的表情，同时引导孩子找到声源。这一系列动作经常反复地应用，就能有效帮助孩子学习声音并建立聆听意识。

4、做好观察记录，与听力师保持积极的沟通

调机是否合适对宝宝的助听器是否能达到最佳的补偿效果有很大影响，但即使是很专业的听力师也很难在短时间内仅通过测听了解宝宝所有的听力情况。所以，家长的观察和反馈至关重要。此外，宝宝还无法清楚地表达出自己的感受，也很难评价助听器的功能状态，在每次复查、调机时，这些记录都会给听力师提供最好的参考，以便听力师进一步优化听力补偿效果。

五、助听器的日常保养和维护
要学会下列日常助听器的维护保养方法（可借助专业保养小工具）：
1、监听助听器：每日用双耳听筒（带阻尼）检查助听器是否工作正常。对着助听器麦克风说话，用听筒监听声音是否正常；
2、助听器电池：用测电器检查电池电量。没有测电器的话要关注孩子的聆听反应，及时更换电池，不必等到电池完全没电。因为电池电量低后助听器声音会减小，如果电量低于一半的话助听器效果就已经不太理想了；
3、助听器清洁：用95%及以上的酒精棉或酒精片清洁助听器。（若机身较脏，每天清洁一次；若机身较干净，每周清洁一次）。
打开电池仓，取出助听器电池，将助听器与耳模分离后，用酒精棉或酒精片擦拭助听器，待酒精挥发，助听器干燥后再装入电池，开机；
4、耳模清洁：用清水/肥皂水清洁耳模。
每天用柔软、干燥的布料把耳模擦净，用清洁刷去除声孔内的污垢；油垢严重时，先将助听器与耳模分离后，可用清水/肥皂水清洗耳模。（不要和助听器一起用酒精，会溶解和损伤耳模。）
5、助听器干燥：用普通干燥盒/电子干燥盒做助听器日常干燥。
每天结束佩戴后，将助听器+耳模清洁干净后，打开电池仓，取出电池，将助听器处于电池仓打开状态放入普通干燥盒中干燥。

6、耳模更换：当耳模出现不适、变小、破裂时，请及时更换。

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