儿童配戴助听器后，由于不能用语言来表达感受，而且对语言的感觉较陌生，不会识别各种信号，所以家长很关心的问题是助听器到底对孩子有多大的效果。

在家怎么样观察助听器，适不适合小孩戴？
      孩子戴助听器的效果要家长平时细微的观察，看孩子的言语觉察力·言语的分辨率·言语的理解能力有没有提高。不是给孩子配个助听器就完事了，如果观察发现上述效果不明显，到专业的助听器验配中心给小孩做真耳耦合腔测试，看助听器是不是调试得当，适不适合孩子的听力情况。

1、听力评估：首先要通过行为纯音测听获得孩子的听力基准数据，有时候家长会太过于在意佩戴后孩子是不是立即有非常好的反应了，对于助听器调机师来讲，只要把助听器的声音往大了调就很容易让孩子有好的反应，但损伤孩子听力的机会也非常大。
2、助听后评估：助听器中心在孩子佩戴助听器后需要通过真耳探管麦克风测试（真耳分析）与助听听阈评估来了解助听器效果。助听听阈与纯音测听一样是需要通过行为测听来实现，对于低龄的宝宝则需要反复多次才能更准确获得评估的阈值。真耳分析可以更准确了解孩子听的清晰度好不好，以及声音是否放大过量。

3、行为观察：家长在日常生活中对孩子进行听觉训练和行为观察也能帮助了解和评估孩子听的状况。一般建议家长通过亲子康复获得听觉训练技巧，贯彻到生活中更能帮助家长科学观察和引导孩子。

父母也需要通过他们的配戴反应来判断助听器佩戴是否合适。
1.孩子佩戴助听器后会立即停止原来的活动，并且对听到的声音表现出好奇。
2.打开助听器后，孩子不会受到惊吓，不会拒绝佩戴助听器，还会出现寻找深渊的表情和动作。
3.孩子对一些响声，比如电视声，电话铃声比较接受，不会总是哭闹。
4.孩子可能会变得喜欢咿呀作语，甚至你可以感觉到孩子的语言理解能力提高了。

      儿童期的严重耳聋必将影响语言能力的建立和发展。目前，国内外听力学家和语言病理学家普遍采用听力语言康复措施，效果较好，其最重要的原则就是：尽快配戴助听器，接受大声刺激，并开始长期的、坚持不懈的语言听力训练。

      在教话过程中坚持由浅及深，由易到难，由少到多，由短到长，并需重复、重复、再重复，开始就把看话放在第一位。在时刻让孩子看准口形的同时，配合声音刺激，争取早日戴牢助听器，这是成功的关键。初训阶段还应让孩子用手或掌腕皮肤触摸发音者口唇、喉、颈侧的皮肤振动，如此做到“看话、听话、摸话”三结合训练学习法，几年后必能收到理想效果。

      总的来说，机构评估和家庭的参与对于保证孩子助听器效果都很重要，是无法绝对分开的。

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