当孩子的听力出现问题时，为数不少的家长选择了“掩耳盗铃”，总觉得孩子能听能说，只是还没到时候、只是听得不太好、只是说得不清楚，慢慢就会好，因而拒绝过早地给孩子佩戴助听器。

助听器对小孩有什么影响？
      孩子一般正处于言语发展期间，对于助听器的降噪、言语识别、言语处理、环境识别等都有较高的要求。一般的助听器很难满足孩子实际的需求。所以孩子一般应选择功能性较齐全，频宽较宽、言语处理信号较好的助听器。这类助听器都要上万，好的三万多甚至四万多一台。建议去专业的验配中心，找专业的验配人员为孩子选配助听器。

      每个孩子的听力情况不一样，佩戴的助听器不一样，对声音的敏感度不一样，因而他们对声音的感知时间就不太一样。但一般情况下，孩子在佩戴助听器一到三个月时间会有明显的改善，这里说的改善并不是孩子会讲话，而是孩子能听到各种声音(鼓声、拍手声、关门声、玩具的声音、言语声等)后会去回头或是寻找，或听见突发性声音会停下手中的事情等反应。

      儿童如果听力出现问题的话，先去医院检查一下，医生建议佩戴助听器的话，再去验配中心选配助听器。助听器对耳朵没有伤害，佩戴后会提高听障儿童的语言和认识能力；如果不佩戴会对儿童的语言有很大的影响，助听器对耳朵没有伤害，佩戴后会提高听障儿童的语言和认识能力；如果不佩戴会对儿童的语言有很大的影响，助听器只是一个外置的辅助产品，没有产生对孩子不好的辐射。

      如果试用期间发现孩子对声音有恐惧或痛苦的反应，这必须引起家长的注意。因为很可能在选配助听器前还没有掌握孩子听觉的痛阈和舒适范围。对于那些不具备“自动增益控制“或”自动削峰“功能的助听器，事先必须调节好增益，免得大声喊话时达到孩子的听觉痛阈，因为这种声音的不良刺激甚至会让孩子哭，或者很难让他再次戴上助听器。

      孩子戴助听设备越早越好。因为孩子的听觉中枢、言语中枢、概念中枢的发育都有最佳阶段，一旦超过这个阶段，发育的可塑性就会明显变小，而对这些中枢发育最好的刺激就是声音。从这一点上来说，孩子越早佩戴助听器，接受声音刺激就越早，这些中枢的开发也就越早，尤其在听觉能力、语言能力、学习能力方面的康复效果都比晚配戴助听器的孩子好得多。你看我们合肥长江中路惠耳听力中心的用户，五个多月佩戴助听器的孩子到了18个月，说话词汇都一串一串的冒出。

为儿童选择助听器注意逐渐适应
      孩子佩戴助听器初期应逐渐适应，不要期待马上就能听到声音并理解所有的话语。孩子初戴助听器时家长可设法转移其注意力，培养孩子养成戴助听器的习惯;音量应适度调小，待习惯后再逐渐增大;可先听一些简单的声音，待适应后再进行复杂的听力活动。

为儿童选择助听器后进行听力语言训练

      大多数佩戴助听器的儿童在理解别人说话和表达自己的意愿时，都会存在一些困难，如发音口齿不清等问题，因此儿童佩戴助听器后需进行听力语言训练。对于重度耳聋的儿童来说，佩戴助听器后听力仍不能达到最佳效果，仅依靠助听器可能难以达到理想的交流目的。因此，给配助听器的孩子进行听力语言训练就显得尤为重要。

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