家长在聋儿康复中应采取积极的态度家长对于孩子的听损一定要有一个正确的认识，对孩子的康复要有一个合理的期望值，不能过于消极，也不宜操之过急，二者都会对孩子的康复产生不利影响。听损儿童的康复是一个长期、艰苦、复杂的过程。家长要有持之以恒的精神，用平和的心态去对待孩子的语言康复。

听损儿童成功康复的重要条件有哪些？
以下是关于听力损失儿童成功康复的研究总结：

1、早发现
新生儿听力筛查。接受新生儿听力筛查的婴儿在3.5个月大时就可以接受助听器干预。与之对比的是，未接受新生儿筛查的婴儿要到16个月左右才能配上助听器。

2、早期选配合适的助听技术
早期干预，不只是把助听器戴在孩子耳朵上，而是要选配合适的助听器。我们要确保孩子能听到轻小的言语声。儿童90%的知识都是通过偷听学到的。要想无意中听到，孩子们需要听到轻小的语言声。听得越清楚，学得就越好。选配合适的助听器之后，孩子们应该可以听到香蕉图里的声音，并且，在安静和噪声中，对于中等和小声音量水平，孩子需要拥有良好（80-90%）到优秀(90-100%)的言语感知。我们要经常监测孩子是否从助听技术中获得了良好的益处。如果使用助听器，孩子听得不够好，助听器无法提供足够的益处，则需要及时考虑植入人工耳蜗。此外，远程麦克风系统（FM系统）应该从婴儿期就开始使用。

3、助听设备必须整日佩戴
研究表明，每天10至12小时使用助听设备的儿童比使用时间较短的儿童表现更好。

4、听觉口语法
Geers等人的研究表明，与短时间使用手语的儿童相比，仅使用口语的儿童在言语感知、言语产出和读写能力方面表现得更好。

5、家庭支持至关重要
孩子们和家人在一起的时间比他们在学校的时间要多很多。家庭可以提供最优质的语言刺激。作为听力师，我们需要帮助家庭学习他们成为孩子最好的语言模型所需要知道的知识。

6、儿童需要一个丰富的语言环境
孩子们需要的不仅仅是知道物品名字。他们需要对周围的事物进行广泛的讨论。例如，一只鞋。这是谁的鞋?鞋穿在哪里?另一只鞋在哪里?这双鞋是什么做的?你自己的鞋子在哪里?每个人都穿鞋吗?小狗狗要穿鞋吗?我喜欢这只鞋，我想穿这一双。等等。

7、学习机会
孩子们需要很多学习机会。他们需要去很多地方:公园，图书馆，博物馆，动物园。他们去的地方越多，就有越多的机会谈论不同的事情。
孩子们需要多阅读。我们每天至少要读15分钟给孩子听。我给宝宝的常规礼物就是书籍。我们希望每个父母都能给宝宝读很多书。
婴儿也需要音乐。唱！唱！唱！大声唱歌给宝宝听。如果您觉得您的嗓音不好听，那也不要担心，婴儿并不在乎。编一首关于您正在做什么的歌。“我在洗盘子，盘子，盘子。我在洗杯子，杯子，杯子，里面装满了泡泡，泡泡，泡泡。”

8、儿童需要接受能让其成功的教育
孩子们需要融入正常学校，接受能让他们成功的教育。首先也是最重要的，在学校中要使用远程麦克风（FM系统），甚至在午餐和课间休息等场合也要使用。孩子们需要坐在一个能让他们听清楚的座位上，并且当他们参与互动课程时，也能听清楚。孩子们需要根据需求，预习和复习课堂词汇。

听损孩子的康复过程中，整个康复训练过程是由训练初期教师的主导作用逐步演变到中后期家长的主导作用。大量的事实已充分证明，康复机构训练，如果没有家长的有效配合，很难收到满意的效果，两者的有机结合能使家长和教师合二为一，相互补充，相互促进，使孩子得到完整性的语训效果。

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