随着社会文明程度的不断提高，每对年轻的父母都希望能生一个健康、聪明的孩子。有一天，当孩子被确诊为耳聋时，对父母来说无疑是一个巨大的打击，对他们的心理和行为都会产生重大的影响。家长的心理反应和行为表现是积极的还是消极的，是理智的还是非理智的，对听损儿童的发展和前途至关重要。

儿童配戴助听器年龄越小越好吗？

小儿的听觉中枢、言语中枢发育都有最佳阶段，超过这一个阶段，发育的可塑性就会明显变小，而这中枢发育的适宜刺激就是声音。聋儿助听器配戴越早，接受声音刺激就越早，这些的中枢的发育就越早。实践证明，早配戴助听器的聋儿在听觉能力、语言能力、学习能力方面的康复效果比晚配戴助听器的聋儿要好得多。

如果孩子在三个月以后确诊是有听损的，就应该及时给孩子佩戴助听器。帮助他言语的发育和康复。2岁以前是孩子的言语发育期。错过这个好时期，可能不利于孩子的语言康复。幼儿期语言发展关键期主要表现在三个阶段：第一阶段：幼儿出生的8-10个月，它是婴儿理解语言意义的关键期第二阶段：1岁半左右，它是婴儿口语发展的关键期第三阶段：5岁半左右，是幼儿掌握汉语语法，理解抽象词汇以及综合语言能力开始形成的关键期。早诊断、早干预(使用助听产品)、早康复(进行语言训练)。原则上医院听力筛查三次不通过，就可以佩戴助听器了。但不提倡3个月内就佩戴，幼儿生长修复能力挺强的，医疗手段发展也很快。

孩子戴助听设备越早越好。因为孩子的听觉中枢、言语中枢、概念中枢的发育都有最佳阶段，一旦超过这个阶段，发育的可塑性就会明显变小，而对这些中枢发育最好的刺激就是声音。从这一点上来说，孩子越早佩戴助听器，接受声音刺激就越早，这些中枢的开发也就越早，尤其在听觉能力、语言能力、学习能力方面的康复效果都比晚配戴助听器的孩子好得多。五个多月佩戴助听器的孩子到了18个月，说话词汇都一串一串的冒出。

我们知道，言语的形成需要来自听觉、视觉、触觉的信息及发音、构音器官的协调。它不是天生就有的，而是靠后天学习、后天培养才形成的。对各种声信息的分析、听觉功能的发育决定于大脑发育健全的程度。因此，无论是中枢（大脑）还是末梢（感官、发音与构音器官）发生异常，都会影响言语的形成，出现各种障碍，尤其对于12岁以下的孩子更为重要。

先“听得到”，才能“听得懂”。两者不能画等号。听得到是一个可以定性定量的心理声学过程：在满足其他条件的基础上，随着助听器增益的增加，听障儿童能 听到的声音越来越多（响度）、越来越清楚（信噪比改善）、声音范围也越来越广（聆听各个频率的声音）。可听度的改善需要一定时间，尤其是听力损失超过90 分贝的儿童，至少需要6个月以上持续不断的聆听和练习，才能有较好的效果。因此，希望患儿刚刚戴上助听器便能听清楚说话，并做出相应反应，是不现实的。

童助听器验配是一个系统工程，也是一个长期项目。由于听觉系统发育程度、心理状态、视觉、智力、反应能力等与成人有较大差异，儿童助听器验配必须依靠助 听器验配师和家长的配合，才能达到理想的效果。因此，为这个人群选择、调试和评估助听器一直是一个巨大挑战。然而，目前国内儿童助听器验配的现实情况令人 担忧。

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