生活中有的听障儿童听不懂别人说的话，有的好像一只小鹦鹉，别人说什么他只会重复地模仿，而不明白其中的含义。还有的孩子随班就读以后，听不懂老师和同学们的语言，无法沟通，更跟不上学习。

怎么改善听损儿童的听坏境？

       听力障碍的宝宝在嘈杂的环境中,听取和理解您的语言是非常困难的,为孩子提供良好的听环境,是您教孩子学语时的首要事情。

       听力障碍的宝宝在嘈杂的环境中，听取得和理解您的语言是非常困难的，为孩子提供良好的环境，是您教孩子时的首要事情，您这样做：

       关闭一切可能影响孩子听取效果的干扰性声源,如电视机、半导体等,确保交谈要在较安静的环境中进行；尽可能地坐近孩子,交谈距离保持在1~2米之内至为理想；坚持坐在孩子昕力补偿效果较好的耳朵的一侧；如果是面对面交谈,您一定要面对光源,并保证您的嘴部与孩子的视线处在同一水平方向上,让他看清您的口型；如果需要一边看电视,一边交谈,您不妨先借孩子的助听器一用,听一听电视发出的声音效果,以此调整电视机的音量大小或孩子与电视的距离,以孩子更易听到您的谈话为宜。

       研究显示，听力损失不仅影响儿童的听力言语发育，同时对其生理心理发育、学习认知发育以及社会情感发育都有深远的影响。

       面对儿童听损，我们需从三个层面入手，即‘早、准、稳’。首先，要重视儿童听力问题，做到早发现、早诊断，这是有效干预的前提；其次，要准确选择干预手段。助听器必须要适合儿童语言的发展、社会技能与心理情感发展的特点。既要保证听到尽可能多的声音，特别确保言语声的清晰度，又要避免过度放大的危险性，以及音质的过度畸变。同时，噪声的降低，便于连接辅助装置，佩戴的舒适感和安全性都要考虑到儿童的需求。最后，要不断调整心态，积极面对，定期随访，稳步实现既定目标。”

       生活中尽量避开噪音污染源，并且要选择密封性更好的门窗，减少噪音污染对听力的损伤，听力障碍会严重影响到孩子正常的生活，也会影响到孩子的学习能力，听力下降会对孩子的心理造成严重的损伤，甚至容易导致心理疾病的产生。

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