超过全世界人口的5%，也就是4.66亿人，患有残疾性听力损失（4.32亿成人，3400万儿童）。据估计，到2050年将有9亿多人（或者说十分之一的人）出现残疾性听力损失。

残疾性听力损失是指成人更好的那只耳朵听力丧失超过40分贝，儿童更好的那只耳朵听力丧失超过30分贝。患有残疾性听力损失的人大部分生活在低收入和中等收入国家。

听力损失和耳聋
听力不像正常听力者那么好（双耳听阈为25分贝或更好）的人就是有听力损失。听力损失程度从轻度到中度、重度和极重度不等。它可能影响一只耳朵，也可能影响双耳，导致听对话或大的声音有困难。

“耳背”是指患有轻度到重度听力损失。耳背的人通常能说话交流，并且可受益于助听器、植入人工耳蜗、其它辅助装置及字幕。听力损失更严重者可以植入人工耳蜗。
“耳聋”的人大多有极重度听力损失，即基本或完全听不见。他们常用手语沟通。

轻度耳聋可影响语言发育吗?
听觉系统中传音、感音和综合分析部分的功能异常，致使听力有不同程度的减退，称为耳聋。往往将轻者称为重听，重者听不清或听不到外界声音叫耳聋。

纯音测听语言频率听阈均数在26～40dB之间，往往听轻声说话、较远的说话或在嘈杂环境中听话有困难。有人认为轻度耳聋语言发育通常在正常范围内，但有些轻度耳聋的儿童语言发育可推迟2～3年。有人认为即使很轻的听力损失也会影响儿童的语言发育和交往能力。我们在临床也确实见到一些儿童由于分泌性中耳炎致轻度听力损失，反应比较迟钝，对周围的事和人很淡漠。因此我们认为即使很轻的听力损失也应积极治疗，儿童上学时应坐在前排明亮处，以便看到老师的口唇动作，必要时要对语言和发音进行个别辅导，成人则不必使用助听装置。

纯音测听语频听阈均值在41～55dB之间。可听到3米以内的说话，但不易听懂说什么，尤其在嘈杂环境下。儿童对语言发育、语言的精确度有影响，对不常用的和意义难懂的词反应有困难，发音清晰度受到影响，但仍能被听懂，语音的质量和音调改变大致正常。中度耳聋应仔细检查，针对病因积极治疗。这样的儿童在校应坐在前排明亮处，看到老师的口形，老师和家长都要有耐心，给予这样的儿童特殊的关照，特别注意在朗读、书写技巧和词汇方面的发展，及早进行语言辅导和矫治。成人则影响日常交往，工作需要应配戴助听器。

儿童听力损失预防措施：对儿童进行免疫接种，预防麻疹、脑膜炎、风疹和腮腺炎等儿童期疾病；孕前对少女和育龄妇女进行免疫接种，预防风疹；通过良好的个人卫生预防孕妇巨细胞病毒感染；对孕妇进行梅毒和其它感染的筛查和治疗；加强孕产妇和儿童卫生规划，包括促进安全分娩；

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