在安静环境下，绝大多数听力障碍者在相对较近的距离内面对面交流一般是不会察觉到自己的听力患者。但如果说话过于小声，那么听障者就听不清了，漏听或者误解说话者的意思的现象就比较常见了。

部分成年轻度听障者一般不会认为是自己有轻微的听力障碍，而往往会认为是说话者的声音太小了，或者距离太远、背景太嘈杂，甚至会认为是说话者吐字不清。

听力是人类的重要感觉之一，是人们日常生活中不可缺少的能力。听力专家说：从出生到3岁是人脑可塑性最大的阶段．该时期的言语可使人脑达到最高的语言认识。因此．听力的早期检测和干预对语言及认识能力的发展至关重要。婴幼儿早期的听力损失，即使是轻度的也可导致其在生理和行为交往上明显及永久的功能障碍。

什么是轻度听力障碍？

轻度听力障碍，是指裸耳500、1000、2000、4000Hz的4个频率平均听阈在26至40分贝之间的听力损失。

对于成年人来说，如果对于对方所说的话听得不是很清楚，但通过观察对方的口型或者联系前后语句就能进行判断了。而对于儿童而言，由于其认知能力的不足，因此，家长往往对于有轻度听力障碍的孩子，都会觉得孩子年纪再大点就会好了。而早期的轻度听力障碍将会影响孩子的言语发育，导致孩子的词汇量少、说话晚、吐字不清或者无法理解说话者的意思。

对于有轻度听力障碍的儿童、婴幼儿来说，家长对轻度听力障碍往往也采取不重视的态度，甚至认为是孩子年龄太小，反应不灵敏，或者认为等孩子长大了就能像健听者一样听到。大多数家长认为“孩子能听到大人说话，自己也会说话了，应该没什么问题了”，但到了孩子4、5岁时，与同龄孩子相比，就会出现明显的语言障碍了，那时家长才开始着急了。因而，需要尽早进行相应的康复治疗，接受专业的听力康复指导，最大程度的发挥孩子的言语交流水平。

现在研究上认为即使是最轻微的听障，比如中耳炎引起的传导性听力损失，都会让孩子在学习、生活上处于不利地位，他们在黑暗环境下听较远声音都会比较吃力。还有些研究认为，如果孩子听力不能得到合理干预，孩子未来的智育成绩要比正常孩子差一些，从统计上看，学习成绩也会略差一些。

还有些儿童一侧听力正常，另一侧有听力损失，调研发现这部分儿童的学习表现也差于常人，这说明并不是只有重度以上听力损失的孩子才需要助听器，轻度听损儿童也需要助听器。

部分轻度听障者一般不会认为是自己有轻微的听力障碍，而往往会认为是说话者的声音太小了，或者距离太远、背景太嘈杂，甚至会认为是说话者吐字不清。

在轻度听力障碍的孩子在成长发育过程中， 就已经不知不觉出现了言语发育障碍，只不过家长没有察觉到与同龄孩子的差距。真心希望家长重视孩子的轻度听力问题，认真听取听力学专家的意见，让孩子接受专业的听力康复指导，最大程度发挥孩子的言语交流水平

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