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要怎样与戴了助听器的儿童的沟通? 2018-12-21

对于儿童应该做到早发现和及早选配助听器。0--3岁是儿童学语言的至佳期,干预应该在这个时期内进行,否则将不可能从根本上消除耳聋对孩子对听力、语言发育方面的影响。国外有资料统计:婴儿在六个月前实施早期干预,学习、智商的发育趋于正常,明显高于六个月后实施干预的婴儿。大点的孩子能说出感受的,容易沟通,通过试听看可以判断出孩子的配戴效果;小一点的孩子要看多观察孩子的反映;原则要去正规的验配中心配机,助听器性能和验配师水平都非常重要。

对戴了助听器的儿童,他人应怎样交流才能提高与戴了助听器的儿童的沟通效率呢?
1. 说话时要字正腔圆,语速适中,发音清晰。说得过快或过慢都会让孩子们难以理解。甚至对那些看口形读唇语的孩子也是很难理解的。
2. 说话的声音不要太大,语音适中,说话太大会导致口形发生变化。再者对于使用助听器的孩子来说,突然的大声说话也容易使孩子受到惊吓。
3. 在开始交谈之前,请确认孩子是否在注意听你的话,否则他们很可能会错过谈话的最初几个字的内容。
4. 不要听写。对于有听力损失的孩子来说,同时兼顾听和写是件很困难的事情,这一点也同样适用于观看录像和幻灯的场合。当他们低下头来写东西的时候,就会错过你所讲的话

5. 保证孩子们能够清楚地看到你的脸。尽量不要用手,头发或其他物体挡住你的脸。

6. 腾出手来,在说话时,辅之以适当的手势。
7. 长时间的谈话会让孩子们觉得疲劳和烦燥。多使用一些短句,对于一些新的单词或技术语言,要事先解释清楚。
8. 在改变话题时,一定要提前让孩子们知道。不能他们会误会你的意思而引起混乱。改变话题时,反复重申主题是非常有必要的。如:罗马,今天我们说的主题是罗马的生活。
9. 正确示范:当孩子表达的信息不清晰时,例如将“星期三”说成“丁期担”,家长可自然地向他示范正确读音,让他多听几遍,例如:“对,你星期三去旅行,我星期三也会与你们一起去旅行……那么星期三见吧”。

10. 注意自己的穿着。太鲜艳的衣着或图案会分散孩子们的注意力。

注意以上几点,希望儿童助听器佩戴者早日掌握与他人自然沟通的技巧,享受沟通的乐趣! 

对许多听觉受损儿童来说,要改善语言能力并非易事。但是,儿童自己要迈出与他人沟通的最重要的一步,那就是,建立自信心。孩子家长要注意培养孩子与其他同年龄小孩的交往,要注意让孩子感到自己是正常的,是被接纳的。即使自己表达的信息可能不够清晰,但是其它人还是爱他们,接受他们,理解他们,。当孩子愿意多听多讲以后,表达能力自然就会提高。这是儿童助听器佩戴者改善沟通能力至关重要的一步

温馨提示:
家人们还应该经常鼓励他们的发声,让他们获得与人交谈的信心,在这个过程中,大人的理解和耐心显得非常重要,一定不可心急或者心浮气躁,要冷静、耐心、理解孩子。
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