听力科学

听力常识
助听器知识
助听器保养
用户案例
      给家长的建议 2016-07-21

欧仕达和您一样正视孩子的听力问题,如果您对孩子的听觉有任何的疑问,我们强烈建议您尽早带孩子来欧仕达做听力检查;快速找出解决方案会增加孩子使用助听器的成功率,也较能避免听力损失所造成的情绪及互动问题。

请让欧仕达验配师为您服务

您可以信赖欧仕达验配师,我们提供免费听力检查与谘询,我们真诚希望能尽速帮您和小孩找到最适合的听力解决方法。

替孩子预约听力检查

欧仕达会检查孩子的耳朵,找出听力损失可能的原因,例如耳垢过多或耳朵感染;会进行听力检查来量测孩子在不同频率或音调侦测声音的能力,这整个过程通常会花一个小时左右;测试过程不会疼痛,而且将会帮助我们找到一个适合孩子个人需求的解决方案;有问题时请切勿犹豫随时可以问我们,而且请鼓励您的孩子尽量保持开放跟轻鬆的心情。让我们愈了解您的孩子,结果就会愈成功。

选择孩子的助听器

根据测试结果,欧仕达会给予符合您孩子听力跟个人需求的助听器建议;我们最清楚您孩子的需求,但是您可以跟您的孩子一起做最后的决定,让您的孩子一同参与决定的过程非常重要,也会很有帮助。

为孩子製作耳模

如果孩子需要耳挂型助听器,将会安排製作耳模,複製耳道的形状。

安排孩子的调整时间

下一个预约时间是让欧仕达验配师替您孩子的助听器作调整,这会根据听力图还有您孩子的反应或意见,依年龄及说话能力发展用电脑来进行调整。欧仕达验配师会教您跟您的孩子如何操作助听器,以及在不同的环境下如何能听得最清楚;如果您孩子年纪很小,那您就需要练习安装及移除孩子的助听器,并学会如何清洁保养,大一点的孩子则可以自己负责这些工作。

欧仕达后续追踪

孩子需要几天的时间,在日常的环境下这个新助听器,您(或年纪够大的孩子)可以在日记上记录对孩子听到声音的印象,根据孩子在日常环境裡的听力状况,必要时欧仕达验配师会对助听器进行额外的调整。

帮助孩子学会享受声音

学习用助听器听的声音一开始需要一点时间跟练习,不要期望在每一个环境下都可以达到百分百的听力,合理的预期也是很重要的。www.austar-hearing.com

帮助孩子适应助听器

让戴上助听器成为每天穿衣的一部分;为了帮助孩子习惯配戴自己的助听器,请将这个动作放进他们每天穿衣服的程序之一;孩子醒来的时候就帮他们戴上助听器,睡觉的时候再把它拿下来

掌握主控权;对于比较幼小的孩子,让他们了解您才是能帮他们戴上跟拿下助听器的人,让孩子觉得配戴助听器既有趣有好玩,然后让孩子看看,称讚孩子,让孩子不觉得孤单

创造特别的一天;当孩子第一次戴上助听器时,就宣布那是个特别的日子;您可以跟孩子一起做些特别的事(例如到公园去玩),用玩具分散孩子的注意力,戴上助听器的时候让孩子玩他们最喜爱的玩具

特别时间;将戴上助听器成为孩子特别的时间,让他们吃饼乾或作一些特别的事情(例如替星星等卡通图案上色)

个性化助听器;建立所有权,让孩子选择喜爱的助听器颜色,并可以挑选贴纸装饰

使用润滑剂;通常建议幼小的孩子使用软耳模,使用润滑剂有助于把软耳模装到孩子小小的耳朵裡;请向欧仕达验配师谘询润滑剂的选用与使用方式

向孩子解释助听器的必要性与重要性

慢慢地增加时间;孩子可能需要一段适应助听器的时间,孩子需要学习用助听器听声音;需要的话,至少花一週的时间慢慢地增加配戴的时间;而且如果孩子每天只配戴助听器一段时间,当您在跟孩子作互动的时候,请孩子戴上助听器

当孩子拒绝助听器的时候

保持冷静,温和但态度坚定。如果孩子一直把助听器扯掉,请保持冷静,温和但坚定地将它戴回去。如果孩子又马上将它扯掉,请等一下再把它戴回去。

孩子们喜欢奖赏跟讚美。使用一张奖赏表来鼓励孩子配戴助听器,跟他们讨论奖赏的内容;当孩子配戴助听器都有一段足够的时间,就在表上纪录下来;每个週末,孩子可以得到奖赏。

寻找其他原因。如果孩子持续将助听器拉扯下来,孩子也许在告诉您「妈咪,太大声了」或「耳朵好痛」;这时候检查一下音量控制,看看孩子的耳朵有没有不舒服,耳朵看起来有红红的吗?耳模对孩子而言是不是太紧了?如果是的话,请谘询我们。

如何帮助孩子听得更清楚,沟通小技巧

在说话之前,先引起孩子的注意力;叫孩子的名字,或跟孩子打手势;请在说话之前,确认您有得到孩子的注意。

说话时,站近一点并并尽量保持在孩子的视线范围内,可以帮助他(她)听得更清楚,也比较不会因为动作而分心。

面对您的孩子,说话的时候跟孩子站近一点外,还要面对面,看著您的表情跟嘴部动作,可以帮助孩子更了解说话内容。

用清楚可听见的声调说话,慢慢地说话,并跟孩子使用简单的单字跟句子,手势可能也会有帮助。

给予清楚、明确的指示,使用简单的句子,所有的指示都要清楚明确。

请确认孩子了解说话的内容,观察孩子脸部表情,或者要求孩子把您给的指示重说一遍。

给孩子一点时间回应问题;要有耐心并保持乐观,一个焦躁、自我中心的孩子,更无法思考问题的答案。

保持乐观,并鼓励孩子;对您孩子的感觉保持敏感,大方地讚美;对于您孩子的学习要乐观,而且,不管多小的进步都要庆祝一番。

听力补偿策略

针对比较大的孩子,您可以教导孩子自我监控调整助听器,孩子首先应该理解,自己可以让听觉有所不同。

鼓励您的孩子面对说话者,专心聆听。

鼓励孩子找出听觉困难的情境(例如福利社),并且思考解决听觉困难的可能方案(例如移到安静的角落说话)。

为孩子准备完整的教育方案

当孩子到了学龄,您将会面临有关教育的决定,可寻求欧仕达验配师支援及建议;您也可以跟当地的教育单位联络,询求更适合的学校教育。

联络适合的学校并找时间跟老师谈谈。以下是几个您可以询问的问题:

这个学校是否有听力损失儿童的教学经验?

这个学校是否有教导听力损失儿童的特教老师?

学校裡面有多少位听力损失儿童?

尽可能向学校跟老师提供关于孩子以及孩子助听器的资讯,老师需要熟悉助听器的基本功能:音量控制、聆听程式的数目跟调频系统,可多放一排孩子助听器的电池在学校备用。


【免责声明:本网站使用图片来源网络采集,无法和版权者联系,如无意中侵犯了哪个媒体、公司、个人的知识产权,请来邮件信(laidingjia@austar-hearing.com)或来电告之,本网站将立即给予删除。】

相关文章


欧仕达官方微信

登录X

注册新账户|忘记密码?

注册X

找回密码X

获取验证码

确定

找回密码X

首 页 关于欧仕达 产品中心 新闻中心 听力科学 客户服务 验配课堂 下载中心

欧仕达听力科技(厦门)有限公司版权所有 | 互联网药品信息服务资格证书编号:(闽)-非经营性-2015-0012 | 闽ICP备09036451号-3  |   闽公网安备 35020602000103号
【免责声明:本网站使用图片来源网络采集,无法和版权者联系,如无意中侵犯了哪个媒体、公司、个人的知识产权,请来邮件信(laidingjia@austar-hearing.com)或来电告之,本网站将立即给予删除。】

首 页 关于欧仕达 产品中心 新闻中心 听力科学 客户服务 验配课堂 下载中心

欧仕达听力科技(厦门)有限公司版权所有 | 互联网药品信息服务资格证书编号:(闽)-非经营性-2015-0012 | 闽ICP备09036451号-3  |   闽公网安备 35020602000103号

登录X

注册新账户|忘记密码?